位置:首页 > 课程列表 > 公务员考试-培优笔试十五讲

分享到微信朋友圈

打开微信,点击底部的“发现”,使用“扫一扫”即可将网页分享到我的朋友圈。

公务员考试-培优笔试十五讲

¥40.00

帮助

节  数: 1节,不支持单节出售

主讲老师: Steven Hanson

人  数: 2

立即购买 加入购物车

课程已结束

评论型分析

(一)作答方法

对一个事例或者一个观点进行评论,无非表现为两种态度,肯定或者否定。但无论是哪种情况,评论所包含的内容是基本一致的,即是什么、为什么、怎么办。差别体现在:

持肯定态度的情况下,首先表明态度说明评论对象的正确性,对观点进行简单叙述,即是什么;其次系统阐述肯定的理由,即为什么;后对观点进行总结,联系实际,说明其对当前实践的意义和作用。

持否定态度的情况则类似驳论,首先表明态度说明评论对象的不正确或问题所在,其次系统阐述其错误的理由,后抛出正确的观点,并简单阐述如何将正确的观点运用到实际工作中。但是有的题目需要一分为二来分析。

(二)作答基本框架

评论型分析题的评论对象包括两种:一种是针对某一个观点或现象进行评论;另一种是针对几种不同的观点或做法进行评论。针对这两种不同的评论内容,也有两种不同的作答步骤。

1.针对某一观点或现象进行评论

步:破题表态。由于是对某一种观点或现象进行评论,作答的首步就要破题表态,即这一观点或现象是正确的,还是错误的,还是有失偏颇。

第二步:具体分析。运用材料中的有关信息,说明自己为什么会持这种态度。可以从观点或现象的原因、影响等方面入手,充分论证自己的观点。

同时在作答时可结合题目的具体要求(如“可行性”、“针对性”等),适当地谈下启示或提出简单对策。

2.针对几种不同观点或做法进行评论

步:概括评论对象。在对几种不同的观点或做法进行评论时,首先要概括评论对象,即简明扼要地概述不同观点或做法的主要内容,作为判断某一观点正确或错误的依据。

第二步:做出后结论。概括完评论对象后,要对不同的观点或者做法进行统筹,吸取积极的、正面的经验和做法,否定消极的、片面的观点和做法,即给出自己的结论,并对结论进行解释和论述。

三、关系型分析

(一)作答方法

1.既对立又统一的关系

所谓“既对立又统一”指的是关系的双方,一方面是对立的,矛盾的,不相容的,另一方面又是统一的,相互利用的,相互促进的。

如公平与效率就是典型的“既对立又统一”的关系。其统一性表现在:效率是公平的基础;公平促进效率。其矛盾性表现在:二者之间存在着此消彼长的关系:一方面,公平对效率具有一定的滞后性,效率开始提高了,旧的公平观仍居主导地位,阻碍生产力的发展;另一方面,在一定时期内为达到公平,要以牺牲一定的效率为代价,而为了促进效率,又要以牺牲一定的公平为代价。

2.相辅相成的关系

所谓“相辅相成”指的是关系的双方或几方互相配合,互相辅助,缺一不可的关系。这一关系中的任何一方都对其他一方起到促进或制约的作用。

如古镇保护和经济发展就是“相辅相成”的关系。一方面,古镇保护好了,才能更好地吸引各地游客,才能有效地推动旅游经济,从而达到经济发展的目的;另一方面,只有经济发展了,才能有足够的资金和人力做好古镇保护工作。

(二)作答基本框架

1.简单阐述关系。明确题目要求分析的关系属于哪一种,进而对其关系进行简单阐述。

2.拆解关系,分别详解阐述。一般采用“一方面,……对……有……的作用,另一方面,……对……有……的作用”这种表述方式。在具体作答过程中,有几点需要注意:一是通过对给定资料内容的阅读、理解,判定上一步对关系的定性是否正确;二是认真分析材料,提取出与关系体相关的要点,将其适当加工运用到具体关系的阐释中。在具体阐释关系体间的关系时,必须对各个关系体进行交互分析,以做到分析全面。

3.简单论述对实际工作的指导意义。对关系体之间的关系进行总结,并阐述这种关系对实际工作有怎样的指导意义。


暂无评论哟 !